Mes articles : Numérologie, TDAH & Troubles Dys

Faire les devoirs avec un enfant TDAH peut vite devenir un moment de frustration et de conflit. Son cerveau a du mal à gérer la concentration prolongée, la motivation et l’organisation. Mais bonne nouvelle : il existe des stratégies efficaces qui s’adaptent à chaque enfant… et même à son profil numérologique !

Les enfants atteints de TDAH (Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) rencontrent souvent des défis dans leurs interactions sociales, notamment avec leurs camarades à l’école. Leur impulsivité, leur difficulté à suivre des conversations et leur besoin constant de stimulation peuvent entraîner des malentendus, des conflits ou même un sentiment d’isolement. Cependant, avec les bonnes stratégies, il est tout à fait possible de les accompagner pour qu’ils développent des relations solides et positives avec leurs pairs.

Accompagner un enfant TDAH demande une compréhension fine de son mode de fonctionnement. C’est pourquoi nous mettons gratuitement à disposition les aperçu gratuit de notre guide pratique TDAH. Cet aperçu vous permet d’explorer les spécificités des enfants avec un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et d’identifier les premiers éléments qui influencent leur comportement au quotidien.

Lorsqu’un enfant a des difficultés d’apprentissage, on cherche souvent une méthode qui fonctionne. Mais ce qui marche pour un enfant peut être un échec total pour un autre.

Les enfants atteints de TDAH ont une perception du temps différente. Ils vivent dans l'instant présent et ont souvent du mal à anticiper les tâches, respecter des délais et s'organiser. Leur cerveau recherche la stimulation et a besoin d'outils concrets pour visualiser le temps qui passe.

Les enfants atteints de TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité) et DYS (troubles spécifiques des apprentissages) rencontrent des défis variés : impulsivité, difficulté à se concentrer, gestion des émotions compliquée, hypersensibilité ou encore besoin constant de mouvement.

La numérologie, souvent perçue comme une simple croyance ésotérique, est régulièrement dénigrée par ceux qui la considèrent sans fondement scientifique. Pourtant, au-delà des jugements, elle peut offrir un éclairage intéressant sur les spécificités des enfants, notamment ceux atteints de TDAH (Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité). Sans prétendre se substituer à un accompagnement médical ou éducatif, la numérologie peut être un outil complémentaire pour mieux comprendre un enfant et adapter son environnement à ses besoins.

Dans de nombreuses familles, gérer le quotidien et favoriser l'apprentissage à la maison s'avère souvent complexe, surtout lorsque les solutions professionnelles se concentrent principalement sur l’environnement scolaire. Selon l’Observatoire National de la Parentalité (2020), environ 35 % des parents estiment que les dispositifs éducatifs actuels ne répondent pas entièrement aux besoins d'accompagnement à domicile. Pour ces familles, il est essentiel de trouver des solutions pratiques et adaptées qui permettent d’alléger le quotidien et de soutenir l’apprentissage en dehors du cadre scolaire.

Les troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysphasie, etc.) affectent environ 8 % des enfants en âge scolaire selon les études en neuropsychologie (source : INSERM, 2023). Ces difficultés spécifiques d’apprentissage ne sont ni liées à un manque d’intelligence ni à un déficit sensoriel, mais résultent de particularités neurologiques. Dans cette perspective, la numérologie offre une approche complémentaire permettant d'explorer les tendances profondes de l'enfant afin d’adapter son accompagnement éducatif.

La numérologie est un outil fascinant qui permet de mieux comprendre les vibrations qui influencent notre personnalité, nos comportements et nos défis de vie. Pour les enfants atteints de TDAH (trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité) et de troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.), elle peut offrir une lecture précieuse de leurs spécificités et proposer des stratégies d’accompagnement adaptées à leur nature profonde.

Les enfants atteints de Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) sont souvent confrontés à un regard extérieur critique, parfois teinté d'incompréhension. Perçus comme turbulents, inattentifs ou impulsifs, ils subissent souvent des jugements de la part de l'entourage, des enseignants et même des proches. Pourtant, leur mode de fonctionnement est bien plus complexe et riche que ce que l'on imagine. En associant la numérologie à leur personnalité, nous pouvons mieux comprendre leurs spécificités et déconstruire certains préjugés. Cette approche peut être une clé précieuse pour les parents recherchant des solutions naturelles et alternatives pour aider leur enfant TDAH à mieux gérer son énergie, son attention et son hypersensibilité.

L’analyse numérologique d’Emma est réalisée à partir de sa date de naissance, ainsi que de ses prénoms et noms de naissance. Chaque chiffre issu de ces éléments possède une vibration spécifique qui influence sa personnalité, ses réactions face aux défis et ses besoins en matière d’apprentissage et d’autonomie. En comprenant ces influences, il est possible d’adapter son environnement et son accompagnement pour favoriser son bien-être et son développement